El desarrollo de la competencia tecnológica se acompasa al proceso
de adquisición del pensamiento abstracto, más formal, que prevé antes de actuar, que no
requiere del contacto con los elementos a modificar o analizar.
la importancia del manejo de las competencias tecnológicas digitales en las
prácticas docentes, es de carácter cualitativo, para lo cual se efectuó un estudio
de caso en el que se aplicó una encuesta con un índice de confiabilidad (0,75) muy
alto según la escala Alpha de Cronbach, esta se aplicó para medir el nivel de destrezas
que poseen los docentes de la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad en competencias
digitales, en sus ambientes educativos. Estuvo constituida por una muestra de 49 facilitadores,
los resultados permitieron corroborar que un sector de los docentes no poseen los conocimientos
básicos y en su mayoría se evidencia fuertes debilidades en el desarrollo apropiado de las competencias
digitales, un índice elevado de la población en estudio manifiesta un nivel de rechazo en el manejo de
la tecnología como estrategias pedagógicas y en líneas generales una población representativa no alcanza
las competencias técnicas digitales, manifestado en un 37,3% el cual no ha participado en talleres de
alfabetización tecnológica.
Suspendisse potenti. Nunc diam ligula, tincidunt placerat massa vitae, molestie iaculis turpis.
Quisque elementum volutpat dolor. Cras pellentesque interdum nisi, ac volutpat eros cursus et.
Duis scelerisque neque at ex efficitur, nec lacinia nulla volutpat. Vestibulum eget ultrices nibh.
Donec scelerisque nunc justo, in egestas dui egestas eu. Proin sodales pretium libero non commodo.
Proin ac mi at libero eleifend efficitur.